Krúžky

• • • Krúžková činnosť v materskej škole

      Krúžková činnosť v materskej škole predstavuje formu záujmových a doplnkových aktivít, ktoré rozširujú možnosti detí na rozvoj ich individuálnych schopností, zručností, talentu a osobnostných predpokladov. Pri jej organizovaní sa prihliada predovšetkým na vekové a individuálne osobitosti detí, ich vývinové možnosti a potreby, ako aj na denný režim materskej školy. Záujmové aktivity sa realizujú spravidla v popoludňajších hodinách, tak, aby nenarúšali plynulosť a organizáciu výchovno-vzdelávacej činnosti. Má doplnkový charakter a nie je súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu realizovaného podľa školského vzdelávacieho programu materskej školy. Predstavuje nadväzujúcu formu rozvoja záujmov a individuálnych dispozícií detí, pričom jej obsah a organizácia sú nastavené tak, aby rešpektovali potreby detí, ich právo na odpočinok a celkový režim dňa v materskej škole.

      Záujmové krúžky sú obsahovo zamerané na rozvíjanie a podporu špecifických záujmov detí a zároveň vhodne dopĺňajú profiláciu a zameranie materskej školy. Realizujú sa pod vedením pedagogických zamestnancov materskej školy a externých lektorov, ktorí majú príslušnú odbornú spôsobilosť a predpoklady na vedenie daných aktivít s deťmi predškolského veku.

      Za odbornú úroveň, obsahovú náplň a kvalitu realizovaných aktivít zodpovedajú jednotliví vedúci krúžkov v rozsahu svojich kompetencií. Plán činnosti krúžku sa predkladá riaditeľke materskej školy na schválenie. Organizácia krúžkovej činnosti sa uskutočňuje v súlade s podmienkami materskej školy, s dôrazom na bezpečnosť a ochranu zdravia detí, rešpektovanie ich individuálnych potrieb a dodržiavanie príslušných právnych predpisov.

      Účasť dieťaťa na záujmovej krúžkovej činnosti je dobrovoľná a podmieňuje sa predchádzajúcim informovaným súhlasom zákonného zástupcu dieťaťa. Pri realizácii aktivít sa kladie dôraz na vytváranie podnetného, bezpečného a rešpektujúceho prostredia, ktoré podporuje prirodzenú zvedavosť detí, ich tvorivosť, samostatnosť, sociálne kompetencie a pozitívny vzťah k celoživotnému učeniu.